多彩贵州网讯 7月21日至22日，第十二届中国生态语言学战略发展研讨会暨第四届Journal of World Languages建设推进会在遵义师范学院召开。会议由中国英汉语比较研究会生态语言学专业委员会、北京外国语大学国家语言能力发展研究中心、北京外国语大学中国外语与教育研究中心、Journal of World Languages联合主办，遵义师范学院外国语学院承办，《中国外语》编辑部、外语教学与研究出版社协办，全国30余所高校70余名专家学者齐聚遵义，开展高水平学术交流。
本次会议立足新时代生态语言学学科发展需求，紧扣西部高校服务区域发展、师范院校外语学科提质、教师教育创新的现实使命，围绕生态语言学理论创新、研究方法拓展、外语人才培养、学术国际传播、专业期刊建设五大核心议题展开深度研讨，搭建起全国外语教育研究者互通互鉴的优质学术平台。
开幕式后，首场主旨报告环节开启，四位专家依次分享前沿研究成果。
北京外国语大学教授何伟以《生态语言学在中国》梳理学科本土发展脉络；中山大学副教授赵蕊华围绕系统功能语言学拓扑视角，阐释生态哲学观家族体系；香港理工大学副教授刘明依托语料库话语分析，解读可持续视域下气候变化新闻报道；遵义师范学院教授杨毓隽聚焦多模态生态话语，剖析其社会认知建构逻辑。报告结束后，与会专家围绕期刊论文发表、学术成果产出开展集中交流。
当日下午，四场主旨报告聚焦数字化、AI技术与外语教学融合路径。
广州大学教授王晋军探究数字话语生态位生成内在机制；华南农业大学教授肖好章构建多模态、AI赋能初中英语阅读教学整合分析框架；华东师范大学教授赖良涛从态度系统维度，研判高中英语教材内在生态倾向；北京科技大学副教授张瑞杰提出高校外语教学在地化转型实施路径。随后，参会学者围绕生态语言学配套教材编写开展专题座谈，为课程体系改革、特色教材开发凝聚共识。
22日上午，专家学者立足中外文学、戏剧文本，挖掘生态话语价值内涵。
北京师范大学教授于晖搭建生态素养导向下的外语课堂实施路径；贵州民族大学副教授卢健对比中英诗歌，梳理文本中人与动物关系从“平等”走向“和谐”的表达演变；贵州师范大学教授于昌利对比13—17世纪中西戏剧，解析两类文本生态话语建构差异；武夷学院副教授魏琛梳理中国生态话语认知隐喻体系，探讨传统文化生态价值当代重构思路。研讨环节，参会人员共同梳理生态语言学学科发展目标，明确专业委员会年度重点工作。
本次研讨会立足贵州生态文明建设区位优势，打通生态语言学理论研究与西部师范外语教学实践壁垒，为全国生态语言学领域搭建长效交流协作平台，推动学科研究与区域生态文化、基础教育发展深度融合。(李珊珊)
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